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        小學教師月度工作總結最新

        | 賀喬

        大家對工作總結都再熟悉不過了吧,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,為此要我們寫一份工作總結。那么工作總結應該包括什么內容呢?下面小編給大家整理了小學教師月度工作總結最新,希望大家喜歡!

        小學教師月度工作總結最新篇1

        “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下:

        一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。

        我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,為了提高自己的思想覺悟。我深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,《教師人格魅力的構建》等文章,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革,為了適應新形式,我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

        二、在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。

        把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念,刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合,從而顯現出我校的校本特色。在備課中,力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性,把語文、數學、科學、美術課、音樂等整合進校本課程,圍繞“花木文化提高學生的綜合素質”這教學目標,有的課堂讓學生觀察寫話,品析優美的文章,有的課堂讓學生想象繪畫,有的課堂讓學生歌唱,欣賞名曲。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習。

        現在對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據學校與地方的實際,拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用,通過把本地的花木文化資源與網絡資源相結合,進行教學資源的重組,盡量使課堂教學效果優化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。

        對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,虛心、主動地向吳建平、謝小忠學習信息技術,豐富教學手段,向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。

        總之,在這一學年中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

        三、在分管工作上,服從安排,積極主動

        在每周18節課的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下,學科常規性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結,期末總結。

        這學期為了扎實地推進新課程,教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實調研工作,及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作,能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量,進行輔導。

        四、提高素養,加強計劃落實

        在各位領導和教師的大力支持、幫助下,在這學期本人綜合實踐案例《走近綠萍的漂浮人生》獲武進區一等獎,曾被區教研室推薦進行《綜合實踐探究性學習》培訓講座,使我校的綜合實踐的開展經驗在武進區得到一定的推廣。

        但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。

        小學教師月度工作總結最新篇2

        一、教學常規管理

        10月31日我們對全校教師的教案、作業、質量檢測、聽評課、輔導學生、讀書筆記、校本學習等方面進行了一次全面細致的檢查。本月檢測優秀教師:王x、吳x、楊x、郝x、田x。

        二、課堂教學

        1、推門聽課。加大課堂巡查力度,學校領導深入課堂,重點檢查教師課堂教學情況,發現問題及時和任課教師溝通。景校長聽課8節,吳x聽課8節,魯x聽課15節,余x聽課8節,王春桂聽課8節,謝x聽課8節,瞿x聽課8節,楊x聽課16節,黎x聽課16節,已上報教育局檢查驗章。

        2、10月27日李x老師上了一節《循環小數》示范課。全校數學教師及學校領導參與了聽課、評課。課堂中李老師創造性使用教材,利用故事的形式引入課題,教師關注全體學生,教態親切自然,整節課采用自主、合作、探究的學習方法。全課教學設計結構嚴謹,條理清晰,層次深入,效果好。

        3、10月17日萬x老師執教了一節《去年的樹》示范課,學校領導和全體語文教師認真聽課,評課。萬老師課前準備充分,教學目標教學重點突出,注重學生的朗讀,課堂樸實自然。課堂中萬老師表現出的既有激情又有柔情,是全校教師學習的榜樣。

        4、本月推門聽課領導小組聽了田x,李x,__老師的常態課。

        5、10月25日魯x觀摩了湖北省品德說課競賽活動,10月31日學校魯x、石x、余x、李x、崔x、楊x6位老師參加了湖北省數學優質課觀摩活動。

        三、教師學習

        10月22日黎x、崔x分別對語文組,數學組進行了《如何聽課評課》《如何培養學生的閱讀能力》的校本培訓。老師們學習認真,筆記詳實。10月29日學校數學課題組成員對《創造性使用教材 有效提高農村學生能力的發展》課題進行了階段性小結,并完成本學年課題實驗研究材料。

        四、課堂巡查

        從領導巡查的情況來看,坐教,不使用普通話、不按課表要求上課的現象依然存在。

        小學教師月度工作總結最新篇3

        教師課堂教學是通過語言來進行的,教學語言的好壞同授課效果有密切關系。好的教學語言可以使課堂妙趣橫生,使學生如沐春風。因此在教學實踐中優化課堂語言、提高語言的有效性是實現有效課堂教學的保證。那么教師在課堂上猜的語言有什么要注意的呢?

        首先,教師課堂用語切記:

        一忌病語。教師使用不規范的語言,會導致學生用語混亂,思維混亂,遺害無窮。

        二忌冷語。有的教師對學生的一些言行舉止看不慣,覺得不合自己的心意,就對學生諷刺、挖苦、嘲弄,什么“小聰明”、“大美人”等。這樣會使學生受到不應有的刺激,使稚嫩的童心受到傷害。

        三忌臟語。有的老師不能正確對待有缺點或缺欠的同學,對他們使用鄙視、侮辱性的語言,什么“丑小丫”、“笨豬玀”、“榆木疙瘩”等。這樣會在學生的心里播下自卑的種子,給學生造成相當嚴重的心理負擔。

        四忌咒語。有的老師會對班里的個別學生使用揭短和盲目定論式的語言,如“天生的壞”、“從小就熊”、“神經病”、“沒出息”、“沒救”等。這類語言會在學生心里埋下仇恨的種子,有的學生會千方百計報復老師、報復同學、報復社會;有的則會失去做人的信心,自甘沉淪,破罐子破摔。

        五忌浮語。有的教師對學生喜歡用浮夸、吹噓和不切實際的語言。這會使學生愛虛榮、愛吹擂,不能踏踏實實地為人、學習、做事。

        六忌煩語。個別教師說話講課總是啰嗦重復,嘮嘮叨叨;或東山一犁,西溝一耙,廢話連篇,離題太遠。這樣會使學生滋生厭煩情緒、逆反心理。

        那么課堂上需要什么樣的語言?

        一、對學生所聽:

        1、孩子們對這些問題這么感興趣,真讓我高興。

        2、我不知道我這樣說是否合適。

        3、不知我說清了沒有,說明白了沒有。

        4、“聽”也是會學習的表現。我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。

        二、對學生所言:

        1、雖然你說的不完全正確,但我還是很佩服你的勇氣。

        2、你說得還不完全,請哪一位幫幫他,再補充。

        三、對學生所讀:

        1、“讀”是我們學習語文最基本的方法之一,讀書時應該做到“眼到,口到,心到”。我看,你們今天達到了這個要求。

        2、聽你們的朗讀是一種享受,你們不但讀出了聲,而且讀出了情。

        3、默讀,要講究速度?,F在我請大家在十分鐘內看完這段文字,并請思考……

        四、對學生所問:

        1、你們的問題很有價值,看來你是個善于動腦筋的孩子。

        2、有一個問題,是我要請教大家的,誰能幫我解決。

        五、對學生所寫:

        1、同學們養成了良好的學習習慣,作業本很整潔,書寫也端正。我為你們高興。

        2、用自己的筆寫自己心里的話,這一點很重要。我們班x同學做得比較好,他的作文雖然也有缺點,卻給人一種真誠的感受。

        3、“沒有老底子,就沒有新文章”,有積累才能夠表達。我們有些同學作文中的詞語是豐富的,看得出他們課外有較大的閱讀量。

        4、__同學從生活中積累寫作材料的本領很大,即使一件不起眼的小事,他也能留心觀察,作為原始材料積累起來,他的寫作材料總是那么新鮮、獨到。

        以上是我的一點所思所想,但對我來說還僅僅只是開始,“絕知此事須躬行”,也許要窮我畢生的精力來學習和提高自己這方面的能力。我期待著有更多的思考,讓我們在教學科研這塊肥沃的土壤中吸取到更多的養料。

        小學教師月度工作總結最新篇4

        九月份,隨著緊鑼密鼓地開學工作的開展,我們課題組的各項工作也如期展開。我在這段時間做的不夠好,除了完成領導交辦的工作外,沒有主動去鉆研。先將個人工作總結報告如下,再談談我的感受。

        一、九月份主要完成的工作:

        1、根據領導的安排,起草印發了研究性學習教研組文件,做好教學工作計劃;

        2、在綜合實踐活動網上建立了自己的博客;

        3、準備并參加了開題會議;

        4、參與課題組其他工作。

        二、九月份參加課題工作感受:

        對課題組來說,九月份是個特殊月份,在黃校長的悉心布置下,開題會議如期、隆重地舉行。

        作為課題組的成員,我感到神圣與自豪,同時也感覺到身上的責任重大與壓力劇增。很多時候,我都很被動地和同志們一起參與課題研究工作;大多時候,是一時心血來潮,草草搞點東西以“交差”;很少有時候,能真正地靜下心來做點本該是屬于自己、有益自身的課題研究工作。領導不說,基本不做;領導再催,勉強小做;直至龍顏大怒,才匆忙“出作”——這樣的“作品”能有什么質量與實質價值?

        我想,是到了該做點事情的時候,要不對不起自己不說,更對不住領導與同仁們的關心了。草寫幾句,發給各位,一來敬請幫助監督,二來也是自我督促。

        小學教師月度工作總結最新篇5

        一個月的教育教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經驗、吸取教訓,本人特就11月的工作做如下總結:

        一、政治思想方面:

        本人做好政治學習筆記、寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立良好的教師形象。

        二、教育教學工作

        首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養學生的創新思維和創造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度,幫助學生拓展思路,從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

        第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系,達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

        第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當的問題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。

        三、其他方面:

        本人積極撰寫教師專業成長;創建博客,把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享,豐富業余生活,記錄教育人生。

        總之,社會對教師的素質要求越來越高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

        小學教師月度工作總結最新篇6

        時光如水,又到了月末寫工作總結的時候了,現工作總結如下:

        一、 進一步加強班級管理,關心學生學習、生活;

        由于____月下旬本人請假,在近半個月的時間里部分學生上課、自習紀律散漫,天氣漸冷,遲到現象時有發生,偶爾有學生曠課,針對這一情況,立即召開各班班會,再一次強調上課的重要性和重要意義,并堅持天天查課,督促學生養成良好的學習習慣,針對個別學生因為惰性影響上課的,單獨談話進行教育,使之認識到自己的錯誤并改正過來。通過一個星期的加強管理,班級各方面都呈現良好局面。根據學院要求專職班主任勤走訪宿舍的精神,走進學生宿舍了解他們的困難并解決力所能及的事情,關心他們的健康和成長,用自己的實際行動做好學生的勤務員。

        二、 做好學生建黨對象發展的有關工作;

        根據學院發展黨員的指示精神,通過開學來對班級學生的情況了解,根據建黨對象的評選標準,經過民主推薦的參考等程序,擬報了13名建黨對象,全部通過學院審核。此次評選,班級平和,學生中沒有反對意見,建黨對象的產生,讓學生們看到了學習的榜樣,對入黨有了更加明確的方向。

        三、 確保系____年元旦文藝晚會圓滿成功;

        在系主任的指導下,在全系老師的共同努力以及全體學生干部的辛勤勞動下,準備兩個多月的工商管理二系20__年元旦文藝晚會于____年____月____日在院學術報告廳正式演出并圓滿成功。此次晚會深受學院領導的好評。在此次晚會中,使我體會到了籌劃一場晚會的不容易,也讓我得到了鍛煉,并為以后的工作積累了一定的經驗。

        四、 豐富學生業余文化生活,激勵學生上進;

        為豐富學生的業余文化生活,增強班級的團結和學生的凝聚力,帶領電會一班學生去人民公園游玩,組織旅游管理班、酒店管理班學生聚餐。通過這些活動,增加了學生的感情和友誼,為班級的整體和諧起到了推動作用。在學院組織的漢字錄入比賽中電會三班李睿、電會一班謝冠蘭獲得第三名,酒店管理班胡蘇然獲得第二名的好成績。在班會上,表揚了這幾名同學,鼓勵他們繼續努力,讓學生以他們為榜樣,積極進取,努力拼搏。

        五、 加強學生安全教育和考前準備工作。

        本月,根據學院對學生安全教育的精神,立即召開各班級班會。讓學生認識到安全的重要性和重要意義,尤其是宿舍用電的安全,通過案例以及宿舍的實際情況讓學生了解正確的安全常識,用熱得快以及大功率電器的危害,遇到突發事情如何處理等問題。面臨考查課的開始,考試課的臨近,召開各班級班會,總結開學來班級取得的成績和面臨的問題,考試的一些注意事項以及寒假的安排。

        小學教師月度工作總結最新篇7

        十月份的工作忙碌充實,班級管理、數學教學、讀書學習等方面的工作頭緒繁多。教室和辦公室兩點一線,紀錄了三十一天的忙碌與收獲,天復一天,每天在重復的工作程序中面對著千變萬化的學情和工作內容。從中選取一天作為一個月的縮影?,F將十月份以來個人工作總結如下:

        上午的第一節課是8點開始的,班上規定:學生7時40分之前不到校。但教師都早早走到學生前頭,7點剛過,我隨著同事來到教室,準備今天的上課內容,思量今天該和學生們做些什么活動,晨會學習《衛生評分細則》,突出桌箱衛生、文明使用廁所等新增內容。協商制定班級圖書角使用辦法;第一節上課;第二節批改作業;體育大課間,要帶隊進出,行進過程拐直角彎,個人自由活動增加1分鐘跳繩。

        7點40剛過,起早的孩子就陸續到校了,靜靜的教室熱鬧起來,值日生各就各位打掃教室內外。我巡視一圈,見學生打掃的比較積極,放心回到教室,督促學生抓緊時間收交作業,安排沒事可做的學生。

        樓梯值日組長走來,告訴我:祥又沒有做值日,而且不聽從組長的勸告。常有耍懶的學生被組長告到我這里,對輕者說服教育,對重者不僅說服教育還要彌補過失。經了解祥屬于后者,我按__慣例進行處理。

        預備鈴聲響了,楊跑上講臺放下16元錢,回位了。我丈二和尚摸不著頭腦,下課問他交錢做甚,他說要訂刊物。我苦笑不得,訂刊物的錢昨天已經清點上交,訂書的明細表電子稿也做完、核對完畢發給呂老師。今天再交,要把上面的工作重復一遍,唉!誰讓咱是教師呢?

        第二節課批改作業,同平常的每一天一樣,欣賞學生的認真書寫;為學生的進步激動;為學生的失誤惋惜,逐一批閱完畢,照舊例分類,書寫認真的而且全對的、書寫認真的但沒有全對的、書寫不認真的但全對的、書寫和知識都有問題的,分類整理后分析學情找出面上的問題和點上的問題。整整一節課,60多份作業起伏,喜怒哀樂五味俱全。

        打點好作業,應該是看書的時間,但想到聚常瞅準我看作業紀錄單的時候,擠過來看,飛也來湊份子,看來他們非常重視積分情況。怎樣強化學生這種積極的學習情感呢?我決定,在板報上設立“群星燦爛”欄目,對積分多的學生進行表彰。接下來,設計字體,顏色、字號,打印,張貼。

        一天下來,筋疲力盡,回想自己一天的工作,雖然做的都是不起眼的小事,但也實在。

        一天、一個周、一個月,就這樣由一件件細微的小事穿綴而成。想起一句話:把簡單的事堅持做好就是不簡單。用這句話鼓勵自己作好眼前的點滴小事。帶好班級教好學生。

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