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        初中教師個人工作總結

        | 柳琪

        每一天的時間都非常珍貴,回顧這段時間的教學,讓我們好好捋捋,寫一份教學總結吧。下面是小編精心推薦的初中教師個人工作總結,僅供參考,歡迎閱讀!

        初中教師個人工作總結篇1

        本學期,根據期初德育工作計劃,以小學生日常行為規范教育為抓手,以學生的日常行為規范教育為基礎,加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育,堅持"突出重點,注重實效"地開展德育工作,圍繞學校文化建設,積極取開展各類主題教育活動,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養舉止禮貌、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

        一、改善德育工作方法,提高德育工作實效

        學校堅持德育為首的工作思路,進取研究德育工作資料,針對新時期德育新問題,提出學校德育工作新思路,改善學校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

        1、加強師德師風建設

        搞好學校的德育工作,離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等,使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創新,樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生,杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

        2、抓好班主任隊伍管理

        適時召開班主任工作會議,與班主任教師一齊探討學校德育工作的方法,布置每月的工作重點和主題教育活動,及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責,工作條例、考核、獎勵制度,做好班主任工作的月查,加強班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

        3、構建社會、家庭、學校同步絡

        德育工作離不開社會、家庭的配合,為此學校進取構建社區、家庭、學校德育工作網絡?!抖≈軋蟆?,每兩周出版一期,及時傳達學校中心工作,各項主要活動,教育教學成果,指導家教工作等等。為廣大學生、家長供給了一個交流的平臺,努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

        4、加強后進生管理

        做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,各班都能結合本班實際,做好品德差生的幫教轉化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情景,努力做到用愛心去關懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了很多的工作,對重點的問題學生“一對一”個別談心,對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,落實結對幫教教師和措施,增強教育轉化的職責感。

        二、強化行為規范訓練,改變學生精神面貌

        本學期的行為規范教育繼續加強。

        1、加強行為規范養成教育,開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

        2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

        本學期,對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分資料和標準,重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情景、食堂取飯情景、違紀情景的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式,對佩戴情景采取突擊檢查的方式,對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

        3、充分發揮值周生、班級干部、校內110的值日監督作用。一學期來,各部門認真負責,檢查公平公正,值周工作到位。

        4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比,每周評出流動紅旗及每月評出行為規范示范班,起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調動了班主任工作。

        5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規,并把兩個禮儀常規的評價細化:家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任教師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合,最終得出學生的思想品德成績。

        經過對學生的行為規范教育,讓他們養成禮貌禮儀、勞動衛生習慣等。經過對行為規范教育的檢查、評比,構成班級競爭,促進了全校的行為規范。

        三、加強法制教育工作

        學校把10月份定為法制宣傳月,并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學校還組織六年級的全體學生去參觀市看守所,并觀看了在押犯人的演出,理解法制教育。10月30日學校還請到了我校的法制副校長為二址的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

        四、其他工作

        1、家庭教育工作

        本學期,成功召開了全校學生家長會,家長出席率達90%。在家長會上,校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長會的召開,拉近了家庭與學校的距離,溝通了家長與教師的情感。

        2、健康、環境教育

        在本學期,二址學校環境美化,學生們更加喜愛我們的學校,學生們很少有人踐踏草坪,更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜學校里的花鳥魚樹,能夠給垃圾分類,扔到指定的垃圾點。同時,同學們能夠很好的利用起學校里的廢舊電池回收箱,把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里??傮w來說,作為綠色學校的一分子,同學們都明白自我應當為此殊榮做些什么。

        3、交通安全教育

        同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則,上學能夠自然成排走進學校,放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,不橫穿馬路。經過全校師生的努力,我校再次被評為“遼寧省交通安全學?!惫鈽s稱號。

        總之,本學期學校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,一些焦點問題有待解決。

        1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數學生有在學校內吃零食的不良習慣,這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

        2、個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生,對學校聲譽造成直接損害。

        3、班級之間存在不平衡,班風、學風參差不齊,某些班級在管理上還存在一些問題。

        初中教師個人工作總結篇2

        眨眼之間,在和學生互相學習,共同生活的生活中很快又臨近年末,在這個學期里我比較圓滿地完成了本學期的工作,回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。下面我將這一學期的個人工作總結如下:

        教育教學工作方面

        這學期我擔任的是八年級156,157班英語教學工作。經驗告訴我,對于這個年段的英語教學,如果不認真研究教法和學法,結合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤于專研。

        注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發和培養學生學習英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動等,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的運用,并能夠及時總結經驗,提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效,形成了獨特的教學風格,多次為市英語學科做教學研究課。

        在開展教研活動時,我積極出課,毫不保留,并主動帶動其他英語教師成長,受到了領導的好評。由于自己不懈地努力,加之校領導的支持與幫助上。這學期,我教的學生英語學習成績仍然很好,今后,我要更加努力,使這個班的英語水平再提高一個檔次。

        思想政治方面

        在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領會學習內容,以教師職業道德規范為準繩,嚴格要求自己。思想積極向上,要求進步。在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

        業務素質方面

        為了適應課改的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并取得了很好的教學效果,多次在市、校做英語教學設計課,受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業務學習和市里組織的各項英語培訓,認真學習,領會其精神實質,學習先進的教學理念、教學方法。

        并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,對她們在教學中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發表自己的見解,以此來共同提高業務水平。假期,我還認真學習英語專業,使自己能夠切實提高專業水平。

        總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質,嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。

        初中教師個人工作總結篇3

        一、政治思想方面

        我思想政治好,堅決擁護黨的路線、方針,堅持四項基本原則,堅持改革開放,愛崗敬業,嚴于律己。有強烈的愛國主義情感和民族自尊心,決心為社會主義建設貢獻力量。因此,我立志終身獻身教育事業,堅持黨的教育方針,兢兢業業,刻苦工作。對學校安排的教學任務都樂意接受,團結教師,互助合作。熱愛學生,以身作則,做學生的表率,用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來,我從沒有缺過一節課,按時按質完成教學任務。

        二、教學工作方面

        (1)專業基礎。首先是努力提高本學科的業務水平。為此,我不斷地鉆研教學大綱、教材和有關體育資料,做到基礎扎實,強化和提高體育知識和技能。經常參加各級的體育學術活動,其次是博取各科知識;再次是廣泛吸收體育學科的新信息、新觀點和心理論,不斷用新知識豐富自己。

        (2)教學過程。

        首先是備好課。為了上好一節課,我總是認真備課,參透教材、大綱,閱讀參考書籍及有關資料,結合學校實際和學生身心特點、接受能力,自編了各年級的鄉土教材、韻律體操,雨天室內游戲等。每節課教材的選擇與搭配,都力求新穎多變,寓趣味性、教育性于教學活動,對于練習的強度,教學重點和難點、講解的要點、場地的布置、器材的使用、隊形的變換、以及教師對學生所處的角度、錯誤動作的估計、糾正方法等都在教案中寫下來,力求備課備得細而實效。

        其次是上課,力求營造良好的課堂氣氛。無論課前、課中或課后,對學生既嚴格要求,有關心愛護,循循善誘,培養他們對體育的興趣,使學生自覺成為體育的“主體”,激發學生上體育課的自覺性和積極性,然后通過精心設計,創造新穎、有趣的體育教學方法,運用親切、通俗易懂而幽默感的語言,吸引學生,激發學生的興趣,使學生在興趣中掌握體育基本技能與技術,培養學生獨立從事體育鍛煉的習慣能力,從而完成教學任務。

        再次,我堅持每天課外活動到運動場輔導學生,幫助后進生趕上去,督促中等生,培養尖子生。

        (3)課余訓練。本人負責學校的田徑隊訓練工作,常年堅持訓練,我既是教練,又是隊員的知心朋友,起早摸黑,同在操場上摸爬滾打,師生感情頗有融洽,訓練上我從嚴要求,一絲不茍,在生活上對隊員關心備至,通過科學嚴格的訓練,在每年的高州市中小學田徑運動會中都取得優良成績,每年都有一批體育尖子生被省一級學校錄取。

        三、教育工作方面

        自工作以來,我擔任班主任工作五年,作為一名教學工作者,我明確知道二十一世紀的人應“學會求知、學會做事、學會共處、學會發展”。在班主任工作中,我堅持以人為本,以德育為先的指導思想,努力使自己成為學生的的“精神關懷者”。做到以心育心,以德育德,以人格育人格。與學生打成一片,和學生建立良好的師生關系,了解學生的情況,理解學生的言行,諒解學生的過失。

        在管理班級工作中,因建立了良好的師生關系,工作開展的非常順利,主要做法是:

        (一)重身教輔言行,以身作則,讓自身的形象在學生中潛移默化的熏陶作用,使學生在遵守常規基礎上,充分發揮主觀能動性和創造性。

        (二)制定好班級班規,便于管理,并通過學生互相監督,互相鼓勵,從而建立一個文明守紀,奮發向上的班集體。

        (三)發揮主人翁精神。每個學期,均通過競選的形式選出班干、團干,建立健全的班委會,并讓每個學生參與班內一切管理活動,充分發揮他們主人翁。五年以來,所帶的班均被評為學校文明班、先進班和優秀班集體。

        在培優轉差工作中,做到因材施教,特別是對待優生,按高標準去要求他們,讓他們在實踐中得到鍛煉,培養他們的組織能力,管理能力和領導能力,成為老師的得力助手。自工作以來,先后有張楚筠、李海怡等36人被評為學?!皟炐銓W生”;有莫艷婷、梁灌文等8人被評為學?!叭脤W生”或“優秀學生干部”;而對待后進生,我做到不歧視,不遺棄。循循善誘,一而再,再而三地用愛心去感化他們,挖掘他們的閃光點。提倡機智教學,憑借集體力量去幫助他們,先后有黃力、羅文發、陳杰俊等9名后進生成為品學兼優的學生,轉化率達100%。

        四、教研方面

        在搞好訓練的同時,我積極參加教研活動,先后進行了“愉快體育”、“興趣教學與創新教育”等教學嘗試,積極推行《體育與健康》課程改革,主動承擔教改實驗和體育理論知識講座,20__年上的公開課被評為高州市教壇新秀。開設的《營養與運動》理論知識講座,均受到學校教師和學生的一致好評。同時本人還積極撰寫教育總結和論文,所撰寫的論文:《談助跑速度在跳遠技術中的重要性》在高州市20__年中學體育科年會上宣讀并獲三等獎;《農村體育教學存在的問題和解決方案》在高州市20__年中學體育科年會上宣讀并獲二等獎;《談新時代農村中學生德育教育》在高州市20__年中學教育科年會上宣讀并獲二等獎。

        五、培養青年教師方面

        在做好本職工作的同時,我也注重青年教師的培養,主動為青年教師上示范課,并定時和他們一起學習教學大綱,鉆研教材,討論教法,分析教材重點、難點,每學期開設體育理論專題講座等,對提高他們的理論和實踐水平起到積極作用。任教8年里,分別與陳開鋁、林超英結成對子,指導他們上課和訓練工作,他們能勝任中學各年級的體育教學工作,上課深受學生歡迎。

        “捧起一顆心來,不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮。自工作以來,在教育教學等方面雖取得了一定成績,但我知道,在教育這塊陣地上,還有很多堡壘有待我去攻克,自己的能力也有待進一步提高。

        成績屬于過去,未來才屬于自己。作為一位青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我唯有勇于進取,不斷創新,才能取得更大的成績。

        初中教師個人工作總結篇4

        作為__學校的新成員,作為一個邁上講臺不久的年輕教師,我特別的珍惜現在的學習和鍛煉機會。這學期我擔任七年級2班和5班的英語教學工作。為了做好學校交給我的教學任務,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心接受劉素君老師的悉心指導,并向本科組的老師學習。以下是我在本學期的教學情況。

        一、個人發展

        我深知教學經驗是在教學實踐中不斷磨礪和總結的,其中最重要的就是要靠自己不斷的學習來補充。教學工作,就是教與學的相互聯系,相互補充。今年暑假我認真總結了過去一年的教學工作,并為自己下一步的學習成長制定了方向和目標。新學期開始之后,除了聽課,與同科組老師共同備課外,平時遇到教學工作上的難點疑點,我也會虛心向她們請教。同時,我也多次參加由繼續教育學院組織的各項培訓,抓住每一個機會向外校的優秀英語教師學習。在具體的教學工作中,我積極探索教學方法,了解學情,步步為營,穩打穩扎,和學生共同成長。

        二、教學工作

        第一步:本校學生流動性比較大,且升入七年級重新分班,我也是初次接手,因此開學之初的一個星期,主要是進行師生互相交流了解,適應老師的教學方法和初中英語學習方法,樹立學習的信心,并培養班級的向心力。

        第二步:之后的兩個星期,我遵循本校慣有的音標教學要求,積極向老教師討教并創造性的教授音標,并取得了良好的教學效果,到本學期末,有相當多一部分學生可以不在老師的幫助下自學拼讀單詞,并能自我探索單詞記憶的方法,這為學生們今后的英語學習有著很大的影響和幫助。

        第三步:本校學生的英語綜合基礎差,主要原因在于:

        一、學生流動性大;

        二、小學階段學生學習英語的學齡不同,有的學生學了六年英語,而有的學生只學了一年英語;

        三、小學階段基礎沒有打牢,歷史遺留問題;

        四、小學英語學習和初中英語學習有很大差別,部分學生難以適應。

        三、這樣的學情應該怎樣改善

        本科組針對這樣的情況,決定從試卷改革開始抓起,以手頭資料為主,考原題。首先照顧面積廣泛的中下層面學生,讓他們平常要緊緊圍繞老師,認真對待北卡和雙語報等教輔資料,考出信心,進而逐步提升成績。于是,我從了解及分析學生實際情況出發,實事求是,圍繞試卷改革這根主線,進行教育教學。

        這樣做有利有弊,但我個人覺得是利大于弊。原因如下:

        1、對于我個人來說我是最大的受益者,因為經驗尚淺的我終于有了一個可以指引我去探索英語教學的思路和主線,

        2、對于本校老師來說,相信在牛津英語教學處在成長和探索階段時,本校老師也有了值得去探索和學習的方向和目標,前行的道路也會順暢很多;

        3、對于剛剛進入初中的新生來說,這個過程能幫助他們迅速適應初中教學模式和學習方法,少走彎路。短短的一個學期結束,聽說讀寫記單詞、活學活用短語、勤讀課文多背經典句型等英語學習思想已深入人心。

        4、對于不同學習水平和學習能力的學生來講,優生能迅速適應初中教學,并能領悟到英語學習方法,活學活用。中等生能明白:“跳一跳,摘蘋果”的道理,只要肯努力,跟著老師走,都能取得好成績。后進生也能在這種大環境的熏陶下,有所改變。

        但弊處在學期末也暴露出來了:

        1、我個人在這一學期最大的感悟是自己成了操作機器的“劊子手“,而學生就是這個學習的機器。該背的單詞短語句子都背了,該做該講的習題完成了,考試的預期目標和效果也達到了,可我深深的知道我的教學使學生們只重視學習目標和考試結果,滿足自己的學習成就感,而不在乎學習的過程和樂趣。這些主要原因在于我的引導和要求,及自身教學技巧的欠缺。

        2、這種試卷改革對于中下等學生或者自身領悟力差的學生來講,最大的弊病是他們無法及時做到活學活用,4班的黃秋梅就是很好的例子,每次原題考試總是九十分左右徘徊,但一旦不出原題,她就發慌,連最基本簡單的語法都沒有整體概念,一知半解。

        3、對于優等生來講,一方面這對他們的能力提升和檢測并不公正和精確,另一方面,有些學習不自覺的學生,覺得自己基礎好,每次都在八、九十分之間,從而放松了學習,一旦不出原題,什么學習漏洞都暴露無遺。4班的冉亞琴也是很好的例子,此次期末考試僅僅考了六十來分,基本每題都不同程度的暴露出她學習的不扎實。

        初中教師個人工作總結篇5

        本學期教學工作已經順利結束,通過對教案、試卷、課件資源的整理,先對本學期初一生物教學工作進行如下總結:

        一、常規教學工作順利進行,本學期初一生物每周三課時,按照開學初制定的計劃,教學任務基本完成。

        二、利用小組合作學習模式進行了學生評價體系的設計和嘗試工作

        在開學初,我對所教授的四個班在班級分組前提下進行了建組工作。然后利用課堂向學生解釋小組合作學習的評價方式(去年嘗試后經驗總結),并與期末考評、學期成績掛鉤。

        評價內容包括學生的學習用具、作業、課堂表現、實驗操作、復習反饋情況等;評價形式簡單易行,以好、中、差三種符號,個人、小組相結合評比,科代表統一記錄。在此前提下,學生的學習積極性高漲,小組意識、表達能力都得到一定提高。尤其是在期末復習階段,課堂因為及時地獎勵而熱烈,學生沒有感覺到復習課的枯燥。

        三、加強了實驗課的開設

        基于學校實驗條件的改善,為了提高學生生物學素養,我盡力開設了一部分實驗。同時制定了新的實驗室規范要求,比如學生座位的安排和登記、實驗課記錄、實驗室器具損壞登記和賠償等。以保障實驗課開展的順利有序。

        四、積極參加備課租活動

        共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等細節;將個人基本功大賽培訓內容有重點地進行傳授;確定組內獻課的課題和展示內容。

        五、參加了市基本功大賽選拔,接受了為期6個月的培訓

        有教育法、心理學、教育學、基本教學內容、教學設計、說課等專題培訓。其中關于概念圖、教學目標的制定、說課等問題都有專向聯系,受益匪淺。

        總的說來,這個學期的教學工作很忙碌也比較順利,個人能力有了進一步提高,但是受到時間的限制,還有一些問題比如期末復習的個別生落實、小組合作學習的評價方式的改進和探索沒有得到很好的研究。這也將成我下個學期工作的重點。

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